ENI 2.
EVALUACION NEUROPSICOLOGICA INFANTIL
La ENI-2
comprende la evaluación de:
11 procesos neuropsicológicos:
Atención, habilidades construccionales,
memoria (codificación y evocación diferida),
percepción, lenguaje oral, lectura, escritura,
cálculo, habilidades visoespaciales y la
capacidad de planeación, organización y conceptuación.
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EJEMPLO:
La valoración neuropsicológica implica el diagnóstico de problemas del desarrollo; la detección de alteraciones cognitivas y comportamentales, así como de condiciones no demostrables a través de un neurodiagnóstico estándar; establecimiento de asociaciones entre dificultad y trastorno de aprendizaje; detección de una alteración cognitiva generalizada, de déficit específicos en atención, memoria, lenguaje, percepción y habilidades visoespaciales.
Los problemas de aprendizaje como dislexias, disgrafias y discalculias, al igual que los problemas en el desarrollo del lenguaje constituyen un capítulo amplio dentro de la neuropsicología infantil.
Objetivo:
“Evaluar las características neuropsicológicas de niños y
jóvenes en edad escolar.
Valorar las características de las habilidades cognoscitivas
y conductuales que se considera reflejo de la
integridad del Sistema Nervioso Central.”
Características:
La ENI 2 comprende la evaluación
de 11 procesos neuropsicológicos:
Atención, habilidades construccionales, memoria (codificación y evocación diferida), percepción, lenguaje oral, lectura, escritura, cálculo, habilidades visoespaciales y la capacidad de planeación, organización y conceptuación.
Además consta de dos anexos: uno para evaluar la lateralidad manual y el otro, la presencia de signos neurológicos blandos. El diseño de esta prueba permite realizar un análisis cualitativo y otro cuantitativo de las ejecuciones de cada niño. Las normas de la prueba se obtuvieron de una muestra de 540 niños mexicanos y 248 colombianos.
La ENI 2 consta de 13 subpruebas, 59 sub-subpruebas, 43 sub-sub-subpruebas, más 1 subprueba de lateralidad manual, 10 sub-subpruebas y 3 sub-sub-subpruebas de evaluación de signos blandos.
Evalúa: Niños de 5 a 16 años de edad.
Aplicación: Individual.
Dirigido a: Psicólogos y neuropsicólogos.
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