MASTER EN TERAPIA COGNITIVO CONDUCTUAL II

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MASTER EN TERAPIA COGNITIVO CONDUCTUAL II

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El libro explica por qué la TCC es un modelo de tratamiento psicoeducativo activo, directivo, estructurado, dinámico, útil para realizarse a corto plazo. Presenta las líneas de investigación que actualmente se desarrollan en Latinoamérica.

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Descripción del Producto

Actualmente es de total reconocimiento la actividad profesional de la psicología y de su función como mediadora para generar bienestar en el ser humano. De igual forma, y para generar este bienestar, los procedimientos terapéuticos más utilizados son aquellos que están estructurados, generan resultados a corto plazo, son estandarizados, directivos, ordenados y científicamente comprobados: la Terapia Cognitivo Conductual es uno de estos modelos.

La Terapia Cognitivo Conductual ha madurado de manera considerable, ya que virtualmente abarca la mayoría de las áreas de intervención en el comportamiento humano. Muestra de ello es la expansión de sus bases teóricas que han contribuido a incrementar nuevos hallazgos empíricos, así como a ser legítimamente una modalidad terapéutica usada por psicólogos y psiquiatras. De hecho, la explosión de la información ha sido tan extensa en este campo, que la proliferación de artículos libros y otros trabajos escritos han permitido que sea imposible mantenerse alejado de estos cambios. Parte de este auge de información en Terapia Cognitivo Conductual puede ser explicada por la aplicabilidad tan amplia y generalizada que se ha hecho de su tecnología en diferentes áreas, contextos y problemas.

Para demostrar la aceptación de esta terapia, solamente basta revisar brevemente el número de revistas y libros que sobre la Terapia Cognitivo Conductual han surgido en los últimos cinco años, así como también, el surgimiento de instituciones dedicadas al estudio, enseñanza y entrenamiento de esta terapia en todo el mundo.

En los últimos años, y por razones de las diferencias culturales y socioeconómicas de cada país, los terapeutas cognitivo conductuales latinoamericanos han tenido que adaptar la información teórica y clínica de otras latitudes (anglosajonas y europeas) con características culturales diferentes. Debido a estas circunstancias, muchos autores se han formado y han adaptado sus propios modelos, llevándolos a ser “punta de lanza” en el manejo clínico e investigativo en Iberoamérica. También se ha escrito sobre la Terapia Cognitivo Conductual a escala mundial, sin embargo, solo una pequeña parte de la literatura es escrita por psicólogos latinoamericanos de habla hispana. Hoy en día la Terapia Cognitivo Conductual se encuentra a la vanguardia del movimiento de terapias con más fundamento empírico y que ha demostrado su eficacia en un amplio rango de problemas psicológicos que aquejan al ser humano, a la sociedad y al mundo en general.

Para corroborar la efectividad de la Terapia Cognitivo Conductual, en un estudio del área de Medicina Conductual de la Facultad de Psicología de la UNAM (Rodríguez y Jaen, 2004), un grupo de psicólogos encuestaron a 50 científicos destacados en el área de la salud, de diversas instituciones educativas e institutos nacionales, sobre las técnicas de intervención más frecuentemente aplicadas. El estudio comprobó que los procedimientos de intervención cognitivo conductual son en un 61% los más usados, por ser técnicas confiables y válidas de manera empírica.

BENEFICIOS:

Es un texto que aporta conocimientos académicos, a su vez que permite conocer y saber acerca del quehacer científico dentro del área de la Terapia Cognitivo Conductual, realizada por autores latinoamericanos, ayudando a favorecer la comprensión de la naturaleza y de los complejos problemas que aquejan a los seres humanos. Es una herramienta clínica muy útil para psicólogos clínicos y estudiantes, en consultas sobre muchos de los trastornos comunes en la práctica profesional cotidiana. Presenta casos específicos que hacen referencia a la amplia gama de padecimientos o trastornos en los que los fenómenos y procesos cognitivos-conductuales intervienen de forma importante. Ofrece un panorama general de los temas en los que la Terapia Cognitivo Conductual tiene efectos importantes. Presenta los elementos que conforman un programa de tratamiento cognitivo conductual. Es una herramienta útil para los profesionales de la salud, con miras a ayudar a los pacientes a que descubran sus estructuras disfuncionales, comprueben en la realidad su conducta, y construyan técnicas más adaptativas y funcionales de respuesta. Describe de forma clara y precisa el proceso que se sigue en un procedimiento cognitivo conductual. Brinda al lector una revisión bibliográfica amplia sobre un tema en particular, ya sea teórico o práctico. Identifica los instrumentos más utilizados en las diferentes áreas de intervención. Permite a los lectores y alumnos ampliar sus conocimientos sobre los diversos desórdenes que aborda la Terapia Cognitivo Conductual. Demuestra el apoyo empírico y metodológico que siguen y usan los investigadores dentro del área de Terapia Cognitivo Conductual. Contiene las investigaciones sobre Terapia Cognitivo Conductual. Sus autores y compiladores son destacados psicólogos iberoamericanos con un excelente perfil académico y docente. Es un aporte práctico de gran beneficio para el ejercicio profesional del psicoterapéuta. Permite conocer los temas de interés y las líneas de investigación que se están desarrollando en Latinoamérica, por autores y con recursos latinoamericanos. Estimula el interés por los diversos y variados temas relacionados con la Terapia Cognitivo Conductual. Confirma la efectividad y eficiencia de los procedimientos cognitivo conductuales. Explica procedimientos tecnológicos de la Terapia Cognitivo Conductual que son usados ampliamente en psicología general, psicología de la salud, psicología clínica, educativa, etc. Brinda la posibilidad de actualizarse sobre los diferentes abordajes cognitivo conductuales que se han generado tanto a nivel teórico como clínico. Algunos de los capítulos del libro fueron desarrollados por profesionales de la salud que son fundadores y directores de institutos o centros de atención de TCC en Latinoamérica. Permite diferenciar los procesos de salud, la enfermedad y los estilos de funcionamiento psicológicos.

CONTENIDO:

PRÓLOGO

CONDUCTAS DE LA SALUD

Promoción de la salud
Promoción de la Salud y Educación para la salud
Promoción de la Salud y Prevención de la Salud
Prevención de la enfermedad y promoción de la salud
Introducción a las conductas de salud
El cambio de hábitos de salud
Enfoques cognitivo-conductuales a los cambios
Etapas del cambio de la conducta
Avenidas para la modificación de hábitos de salud
Conductas de promoción de la salud
Actividad física y salud psicológica
Actividad física y deporte
Prevención de accidentes
Conductas relacionadas con el cáncer
Control de peso
Dieta
Conductas nocivas para la salud
Referencias

FACTORES COGNITIVO CONDUCTUALES EN LOS TRASTORNOS DE LA CONDUCTA ALIMENTARIA

Introducción
Factores socioculturales
Factores familiares
Factores biológicos
Factores cognitivo-conductuales
Conclusión
Referencias

LOS APORTES DE LA CORRIENTE COGNITIVO CONDUCTUAL EN UN MODELO DE PSICOTERAPIA INTEGRATIVA

Introducción
Acercamientos históricos al integracionismo
Elementos favorecedores del movimiento integrativo
Bases epistemológicas y teóricas del modelo integrativo ecuatoriano
La personalidad como eje fundamental
Bases metodológicas del modelo
Etapas del proceso
Conclusiones
Referencias

TERAPIA COGNOSCITIVA EN LOS TRASTORNOS DE PERSONALIDAD

Introducción
Los Trastornos de Personalidad
Hacia un Modelo Cognitivo de los TP
Terapias Cognoscitivas en los TP
Caso Clínico
Evidencia Empírica de la Efectividad de las TC
Conclusión
Referencias

DE LA MEDICINA CONDUCTUAL A PSICOLOGÍA POSITIVA Y SALUD

Introducción
Medicina Conductual
Investigaciones realizadas en el área y tratamiento cognitivo conductual
Psiconeuroinmunología
De la Medicina Conductual a la psicología positiva y salud
Conclusiones
Referencias

LA RETROALIMENTACIÓN BIOLÓGICA: SOBRE SU USO EN LA PRÁCTICA CLÍNICA

Introducción
¿Qué es la biorretroalimentación?
Un poco de historia
Aplicaciones de la biorretroalimentación
Consideraciones finales: Implicaciones para la Psicología
Referencias

INTUILIGENCIA, INSTINTOS E INCONSCIENTE CONDUCTUAL

Introducción
Percepción subliminal
Aprendizaje Senso-Perceptual
Aprendizaje Implícito
Programación Funcional de la Conducta
Conducta Instuintiva
Instuintos y alteraciones conductuales inconscientes
Tratamiento del inconsciente conductual
Técnicas basadas en Automodelado
Repaso Conductual
Regresión
Técnicas basadas en Simulación
Proceso de Emulación
Proceso de Interacción
Proceso de Retro-alimentación
Proceso de Retención
Proceso de Realización
Juego de roles
Dramatización
Simulacro conductual
Implicaciones de la intuiligencia e instuintos
Referencias

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