CORRECTOR PEP 3 Perfil Psicoeducativo – Trastorno del Espectro Autista (TEA)-

CORRECTOR PEP 3

Perfil Psicoeducativo

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“EL PERFIL PSICOEDUCATIVO PEP-3 ES UNA HERRAMIENTA DE

EVALUACIÓN  FUNCIONAL  EN  LA  INTERVENCIÓN CON NIÑOS  CON

TRASTORNO  DEL  ESPECTRO  AUTISTA” 

DESCRIPCION:

El Perfil psicoeducativo PEP-3 es un instrumento de evaluación funcional utilizada en niños y niñas con Trastorno del Espectro Autista (TEA).

Ha sido diseñado para evaluar las desarmonías, fortalezas y debilidades de aprendizaje que caracterizan a los niños con trastornos del espectro autista.

Puede ser usado con niños de edades comprendidas entre los 2 y los 7 años.

La evaluación ofrece información de dos fuentes complementarias importantes:

La primera es una fuente estandarizada, una escala con normas de referencia diseñada para evaluar el desarrollo de la comunicación y de las habilidades motoras y la presencia de conductas desadaptativas de los niños con TEA.

La segunda fuente es un procedimiento informal utilizado para obtener información útil de los padres o cuidadores sobre sus hijos.

El PEP-3 está diseñado para ayudar a los educadores y terapeutas en la planificación de programas educativos y en el diagnóstico funcional de niños con TEA.

¿Qué áreas evalúa?

Motricidad Fina, Motricidad Gruesa, Imitación Viso-Motora, Conductas Motoras táctiles y sensoriales, Conductas Adaptativas, Cognición Verbal/No verbal, Lenguaje Expresivo, Lenguaje Receptivo, Expresión Afectiva y Reciprocidad Social entre otras.

¿Para qué sirve?

Sirve como guía para el diseño de programas de intervención en niños en condición de Autismo, entregando gráficas de simple lectura.

Para que los profesionales puedan identificar las fortalezas y debilidades de cada estudiante.

¿Quiénes pueden aplicarlo?

Terapeutas ocupaciones, Fonoaudiólogas/os, Educadoras/es Diferenciales, Psicólogas/os y Psicopedagogas/os que requieran evaluar a sus estudiantes