SOFTWARE TERAPEUTICO TDAH – TEST DEFICIT DE ATENCION – PROBLEMAS DE CONCENTRACION NIÑOS ADOLESCENTES Y ADULTOS

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Descripción

DEFICIT DE ATENCION, PROBLEMAS DE CONCENTRACIÓN y TDAH.

NIÑOS – ADOLESCENTES Y ADULTOS

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LIMITADO A 1 PC

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MEMO 3

MODULO NIÑOS:

Diseñado para aumentar la capacidad de la memoria operativa, también llamada memoria a corto plazo o memoria de trabajo, en niños con déficit de atención, problemas de concentración y TDAH. 

El programa incluye ejercicios tanto viso-espaciales como viso-auditivos. Los ejercicios son los mismos durante todo el proceso de recuperación, pero el nivel de dificultad va aumentando a medida que el niño va recordando más elementos. Antes de comenzar se realiza una prueba de nivel para que el programa sepa en qué nivel se encuentra el niño. Si sólo es capaz de recordar tres elementos, empezará por tres e irá aumentando. 

El grado de dificultad de los ejercicios se ajusta automáticamente a la capacidad del niño. 

El programa está dirigido a niños de entre 5 y 11 años y no requiere que el niño sepa leer. 

El programa contiene un sistema de recompensas para motivar y estimular al niño durante el tiempo de realización del ejercicio. Éste está estructurado de manera que la formación se realice cinco días a la semana durante cinco semanas.

 El programa está diseñado de modo que tanto profesores como padres de niños con TDAH puedan gestionar la formación. 

Se ofrecen tres niveles de dificultad con el fin de adaptarse mejor a cada niño. 

Cuando se completa la prueba, se obtiene un reporte con la valoración sobre el nivel apropiado para el niño.

MODULO ADULTOS:

El programa está dirigido principalmente a adolescentes y adultos. Contiene un variado sistema de recompensas para motivar y alentar el entrenamiento. Por otra parte, educa de forma clara y es fácil de manejar. El programa está diseñado de modo que tanto profesores como padres puedan hacer un seguimiento de la formación.

Contiene nueve ejercicios diseñados para aumentar la capacidad de diferentes aspectos de la memoria operativa. Algunos de los ejercicios trabajan la memoria operativa espacial (viso-espaciales), mientras que otros lo hacen con la memoria operativa auditiva (viso-auditivos). 
Los diferentes contenidos de los ejercicios y su apariencia también aspiran a mantener la motivación del estudiante durante toda la formación.

Al igual que MODULO NIÑOS,  el MODULO ADULTOS se basa en dos principios fundamentales: en primer lugar, la realización de ejercicios de forma regular durante un largo período de tiempo y, en segundo lugar, el grado de dificultad de los ejercicios se adapta a las necesidades individuales.

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¿Qué es el TDAH?

Signos de alarma en el TDAH

Hasta los cinco años, los niños suelen presentar un desarrollo motor precoz. Comienzan a caminar muy temprano y en general, son descritos por los padres como niños inquietos, ‘impulsados por un motor’.

Durante la edad escolar, los niños comienzan a tener problemas en el aprendizaje de la lectoescritura, lo que suele ocasionar fracasos escolares. Estos fallos se agudizan cuanto más se le exige al niño sin proporcionarle un tratamiento adecuado. En esta etapa es cuando más se detectan casos de TDAH.

En la adolescencia se producen cambios sustanciales. La hiperactividad suele disminuir notablemente hasta convertirse en una sensación subjetiva de inquietud. Aun así, más del 80% de los jóvenes con TDAH sigue teniendo problemas de atención e impulsividad.

Predominantemente Inatento: estos niños tienen dificultades para organizar o terminar una tarea, presatar atención a los detalles o seguir instrucciones secuenciadas. Se distraen fácilmente u olvidan detalles de las rutinas diarias.

Predominantemente Hiperactivo-impulsivo: estos niños muestran inquietud motora e impulsividad significativa. Son impacientes, hablan mucho y no pueden estar quietos durante mucho tiempo.

Tipo Combinado: estos niños experimentan dificultades en el control de la impulsividad y en el control atencional. Presentan síntomas de los dos tipos anteriores.

El diágnostico de TDAH debe realizarse por medio de un facultativo especialista y se requiere evidencia de los signos fundamentales del síndrome.

TDAH Tipos

La severidad actual del TDAH también debe especificarse:

  • Leves: pocos, si acaso, síntomas que exceden los necesarios para hacer el diagnóstico están presentes, y los síntomas no producen más que deficiencias menores en el funcionamiento social u ocupacional.

  • Moderado: los síntomas o el deterioro funcional entre ‘leve’ y ‘grave’ están presentes.

  • Grave: hay muchos síntomas que exceden los necesarios para realizar el diagnóstico o varios síntomas que son particularmente graves; o los síntomas resultan en un marcado deterioro en el funcionamiento social u ocupacional.

Diagnóstico TDAH

Síntomas Déficit de Atención: Debe presentar seis o más síntomas durante al menos seis meses en un nivel de adaptación inconsistente con el nivel de desarrollo del niño:

  • Fallos al prestar atención profundamente a los detalles.

  • Dificultad para sostener la atención en diferentes actividades.

  • Se distrae fácilmente por estímulos externos.

  • No sigue las instrucciones que se le dan.

  • Dificultades para seguir conversaciones.

Evita las conversaciones que requieren esfuerzo mental sostenido.

Síntomas hiperactividad e Impulsividad: Al menos durante seis meses se presentan 6 de los siguientes síntomas:

Hiperactividad: intranquilidad, se levanta continuamente cuando debería estar sentado, actúa como si ‘estuviera movido por un motor’, va de un sitio para otro en situaciones en las que debería estar quieto.