Test Cognitivos
Mini-Mental – MMSE – Examen Cognoscitivo – Deterioro Mental- (Profesional)
- Detectar posibles signos de deterioro cognitivo mediante un instrumento breve de cribado del funcionamiento mental.
- Evaluar de forma global áreas cognitivas clave, como orientación, memoria, atención, cálculo, lenguaje y habilidades visuoconstructivas.
- Identificar qué funciones cognitivas presentan mayores dificultades, orientando una exploración clínica o neuropsicológica más profunda cuando sea necesario.
- Valorar problemas de memoria, desorientación o cambios en el funcionamiento cognitivo que puedan estar afectando la autonomía y las actividades cotidianas.
- Realizar seguimiento de la evolución cognitiva a lo largo del tiempo, comparando resultados obtenidos en diferentes momentos de evaluación.
- Establecer una línea de base del funcionamiento cognitivo que sirva como referencia para observar posibles cambios posteriores.
- Orientar la entrevista y la evaluación profesional, ayudando a determinar qué áreas requieren una valoración complementaria más específica.
- Apoyar la valoración en contextos geriátricos, neurológicos, psiquiátricos y clínicos, integrando los resultados con la entrevista, antecedentes y otras pruebas.
- Facilitar la interpretación y elaboración de informes, presentando las puntuaciones y resultados de forma estructurada y organizada.
- Reducir el tiempo de corrección y minimizar errores de cálculo mediante el corrector automatizado en Excel.
El MMSE (Mini-Mental State Examination) es una prueba breve de cribado cognitivo utilizada principalmente para realizar una valoración general del funcionamiento cognitivo y detectar posibles indicios de deterioro.
Explora áreas como orientación, memoria, atención, cálculo, lenguaje y capacidad visuoconstructiva. También puede emplearse para observar cambios cognitivos a lo largo del tiempo.
MMPI-3 (Inventario Multifásico de Personalidad de Minnesota-3) (Corrector Automatizado)
Esta información puede ayudarte a:
- Obtener una visión amplia y actualizada del funcionamiento psicológico del adulto, más allá del motivo inicial de consulta.
- Detectar síntomas emocionales, conductuales, cognitivos y de personalidad que pueden estar interfiriendo en su vida personal, social o laboral.
- Identificar problemas que la persona no expresa con facilidad durante una entrevista clínica directa.
- Explorar indicadores de ansiedad, depresión, somatización, impulsividad, hostilidad, aislamiento o pensamiento inusual.
- Reconocer dificultades en las relaciones interpersonales, como desconfianza, evitación social, dependencia, conflicto o baja asertividad.
- Detectar problemas de control conductual, incluyendo impulsividad, agresividad, desinhibición o conductas de riesgo.
- Explorar alteraciones del pensamiento y de la percepción que requieren una evaluación clínica más profunda.
- Identificar preocupaciones somáticas, cognitivas y emocionales que pueden estar afectando el funcionamiento cotidiano.
- Evaluar factores relacionados con desmoralización, desesperanza, estrés y malestar general.
- Comprobar la validez del protocolo, detectando respuestas inconsistentes, exageración, minimización o presentación excesivamente favorable.
- Diferenciar áreas de mayor relevancia clínica de aquellas que presentan un funcionamiento más conservado.
- Orientar la entrevista clínica hacia los síntomas, conflictos y antecedentes que necesitan mayor exploración.
- Apoyar el diagnóstico diferencial cuando distintos cuadros psicológicos presentan síntomas similares.
- Definir objetivos terapéuticos más concretos según las dificultades y recursos identificados.
- Planificar el tratamiento y el seguimiento clínico con base en un perfil psicológico estructurado.
- Complementar evaluaciones clínicas, médicas, forenses, laborales o de seguridad pública.
- Identificar áreas que requieren derivación o evaluación complementaria por otros profesionales.
- Facilitar la devolución al paciente mediante resultados organizados y comprensibles.
- Establecer una línea de base para comparar cambios durante el tratamiento o seguimiento.
- Apoyar la toma de decisiones profesionales con información obtenida mediante escalas empíricamente validadas.
- Reducir el tiempo de corrección y evitar cálculos manuales mediante el corrector automatizado.
El MMPI-3 está dirigido a personas de 18 años en adelante, contiene 335 ítems y genera resultados en 52 escalas, incluidas escalas de validez y escalas clínicas vinculadas con problemas emocionales, conductuales, interpersonales, somáticos y del pensamiento. Sus resultados deben integrarse con la entrevista, antecedentes y otras fuentes de evaluación; no establece por sí solo un diagnóstico.
Neuropsi – Breve Evaluación Neuropsicológica – 2026
Neuropsi – Breve Evaluación Neuropsicológica: Permite evaluar funciones cognoscitivas en pacientes psiquiátricos, geriátricos, neurológicos, pacientes con diversos problemas médicos.
Esta información puede ayudarte a:
- Detectar rápidamente si existen dificultades cognitivas que requieren una evaluación más profunda.
- Identificar qué áreas están conservadas y cuáles presentan un rendimiento inferior al esperado.
- Diferenciar el nivel de alteración cognitiva como normal, moderado o severo, según los criterios de corrección del instrumento.
- Explorar funciones esenciales como orientación, atención, memoria, lenguaje y funciones ejecutivas.
- Obtener un perfil cognitivo individual en lugar de limitarse a una puntuación global.
- Reconocer dificultades en lectura, escritura, cálculo y habilidades visoconstructivas.
- Orientar el diagnóstico diferencial entre envejecimiento normal y posibles alteraciones de origen neurológico, psiquiátrico o médico.
- Determinar si el paciente necesita una evaluación neuropsicológica completa.
- Agilizar el tamizaje cognitivo en consulta con una aplicación aproximada de 25 a 30 minutos.
- Comparar el rendimiento de la persona considerando su edad y nivel educativo.
- Aportar información útil para planificar la intervención, la rehabilitación cognitiva o la derivación a otros especialistas.
- Facilitar el seguimiento de cambios cognitivos a lo largo del tiempo y de la respuesta a determinados tratamientos.
- Organizar los resultados de forma cuantitativa y cualitativa para facilitar su interpretación clínica.
- Sustentar la devolución al paciente y a la familia con un perfil claro de fortalezas y dificultades.
- Apoyar la toma de decisiones clínicas en pacientes neurológicos, geriátricos, psiquiátricos o con condiciones médicas que puedan afectar la cognición.
2026 ✔️✔️✔️Las áreas cognoscitivas que evalúa son:
• Orientación.
• Atención y concentración.
• Memoria.
• Lenguaje.
• Habilidades viso-espaciales.
• Funciones ejecutivas.
• Lectura, escritura y cálculo.
CORRECTOR: Neuropsi Atención y Memoria 6 A 85 Años
Test Neuropsi Atención y Memoria 6 A 85 Años: Permite evaluar procesos de atención y memoria en pacientes psiquiátricos, geriátricos, neurológicos y pacientes con diversos problemas médicos. 2026.
ÁREAS COGNOSCITIVAS QUE EVALUA:
Tipos de atención:
– Orientación
– Atención selectiva
– Atención sostenida
– Control atencional
Tipos y etapas de memoria:
– Memoria de trabajo
– Memoria a corto plazo para material verbal
– Memoria a corto plazo para material visoespacial
– Memoria a largo plazo para material verbal
– Memoria a largo plazo para material visoespacial
Esta información puede ayudarte a:
- Detectar alteraciones en atención y memoria de manera temprana.
- Identificar si las dificultades aparecen en la atención selectiva, sostenida, orientación o control atencional.
- Diferenciar qué tipo de memoria está comprometida, incluyendo memoria de trabajo, memoria a corto plazo y memoria a largo plazo.
- Evaluar por separado el rendimiento con información verbal y visoespacial.
- Comprender por qué el paciente presenta olvidos, distracción, lentitud o dificultades de aprendizaje.
- Reconocer patrones compatibles con problemas neurológicos, psiquiátricos, del desarrollo o del aprendizaje.
- Orientar la evaluación de pacientes con TDAH, demencia, traumatismo craneoencefálico o sospecha de lesión cerebral.
- Determinar qué funciones están conservadas y cuáles requieren mayor atención clínica.
- Obtener un perfil detallado de atención y memoria en pacientes desde los 6 hasta los 85 años.
- Decidir si es necesario ampliar el estudio con una evaluación neuropsicológica más completa.
- Definir objetivos de intervención, rehabilitación o seguimiento según las áreas afectadas.
- Facilitar la comparación de resultados entre distintos momentos del tratamiento.
- Apoyar el diagnóstico temprano de alteraciones atencionales y mnésicas.
- Organizar los resultados para facilitar la devolución al paciente, la familia o el equipo tratante.
- Reducir el tiempo de corrección mediante el corrector automatizado en Excel.
MMPI-A-RF – Inventario Multifásico de Personalidad de Minnesota para Adolescentes – Reestructurado
MMPI-A-RF. Inventario Multifásico de Personalidad de Minnesota para Adolescentes – Reestructurado: Nueva versión de la prueba de referencia en la evaluación de psicopatología en adolescentes.
CORRECTOR VINELAND 3 pro – Versión PROFESIONAL –
El Vineland-3 ayuda a evaluar la conducta adaptativa de sujetos con discapacidad intelectual y del desarrollo, trastorno de espectro autista (TEA), TDAH, daño cerebral adquirido (DCA), dificultades de audición, demencia, enfermedad de Alzheimer, y otros trastornos. Permite evaluar multitud de aspectos en cinco dominios: comunicación, habilidades de la vida diaria, socialización, habilidades motoras, índice de conducta adaptativa.
3 CORRECTORES:
(FORMATO ENTREVISTA)
(FORMATO PADRES)
(FORMATO EDUCADORES)
EL PRECIO ES POR CADA UNO
(Debe elegir 1 de los 3)
Test MMPI 2 – RF (Reestructurado) – (Excel Automatizado)
MMPI 2-RF REESTRUCTURADO: Es un instrumento de evaluación psicológica de amplio rango, es la herramienta para medir la personalidad más usada por psicólogos clínicos y neuropsicólogos, así como en la evaluación forense de adultos, de manera específica para la evaluación forense criminal, casos de asignación de custodia infantil, litigio por daños personales, y casos de daño emocional.
Imágenes para PECS – Para la Comunicación Visual – AUTISMO
✅¿QUÉ ES PECS?✅ ✅, es un sistema alternativo/aumentativo de la comunicación único, desarrollado en USA en el año 1985 por Andy Bondy, PhD y Lori Frost, MS, CCC-SLP. PECS se implementó inicialmente con alumnos de preescolar diagnosticados con Autismo en el Delaware Autism Program.
VINELAND CORRETOR 3 Deficiência intelectual e de desenvolvimento, TEA, Transtorno do espectro autista, TDAH, (TEA) Lesão cerebral adquirida (Língua portuguesa)
O Vineland-3 ajuda a avaliar o comportamento adaptativo de indivíduos com deficiências intelectuais e de desenvolvimento, transtorno do espectro do autismo (TEA), TDAH, lesão cerebral adquirida (ABI), deficiência auditiva, demência, doença de Alzheimer e outros transtornos. Ele avalia vários aspectos em cinco domínios: comunicação, habilidades de vida diária, socialização, habilidades motoras, índice de comportamento adaptativo.
Scanning Neuropsicologico de la Personalidad (SNP)
Exploración Cognitiva y de la personalidad. Ayuda a comprender el funcionamiento cognitivo y de personalidad de un evaluado.
BATERIA COGNITIVA – (CCE-TP), (YSQ-L2), (IPA), (EEC-M), (BAI), (BDI)
BATERIA COGNITIVA- (CCE-TP) (YSQ-L2) (IPA) (EEC-M) (BAI) (BDI)-
























