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Curso Hipnosis Tabaco/Banda Gástrica

Highlights:

Curso Hipnosis Tabaco/Banda Gástrica

NO SE ENTREGA CERTIFICACION

Método completo para cambiar patrones de conducta tóxicos

En este curso descubrirás un método completo de hipnosis conductual diseñado para ayudarte a transformar conductas negativas y patrones repetitivos que afectan la vida de las personas.

Curso Online Hipnosis Regresiva

Highlights:

Curso Online Hipnosis Regresiva

NO SE ENTREGA CERTIFICACION

La hipnosis regresiva es una de las herramientas más potentes para acceder al origen profundo de conflictos emocionales, traumas y patrones de conducta que muchas veces no logran resolverse con otras terapias.

Curso Constelaciones Playmobil (Avanzado)

Highlights:

Curso Constelaciones Playmobil (Avanzado)
NO SE ENTREGA CERTIFICACION

Resumen del curso

Curso: Constelaciones Playmobil Avanzado
Modalidad: Online,
Duración: Más de 20 horas de vídeo
Incluye: vídeos, manual, PDFs, audios, transcripciones, scripts.

Curso Constelaciones Playmobil (Basico)

Highlights:

Curso Constelaciones Playmobil (Basico)
NO SE ENTREGA CERTIFICACION

Resumen del curso

Curso: Constelaciones Playmobil (Básico)
Modalidad: Material descargable por link
Duración: Más de 30 horas de vídeo
Incluye: vídeos, PDFs, audios, prácticas, transcripciones y manual completo
Certificación: No incluye certificación

STAXI-2. Inventario de Expresión de Ira Estado-Rasgo- Profesional-

Highlights:

STAXI-2 Inventario de Expresión de Ira Estado-Rasgo: Evalúa la experiencia, la expresión y el control de la ira.


Tiempo

10 – 15 minutos.

Edad

a partir de 16 años hasta adultos.

CAPI-A. Cuestionario de Agresividad Premeditada e Impulsiva en Adolescentes

Highlights:

CAPI-A. Cuestionario de Agresividad Premeditada e Impulsiva en Adolescentes: Evalúa y distingue entre la agresividad premeditada, para conseguir un objetivo y la agresividad impulsiva, como respuesta a una amenaza.

IA-TP (Inventario de Adjetivos para la Evaluación de los Trastornos de Personalidad)

Highlights:

IA-TP (Inventario de Adjetivos para la Evaluación de los Trastornos de Personalidad): Las escalas están basadas en el continuo normalidad-patología y son las siguientes:

Introvertida-Esquizoide,Inhibida-Evitativa, Cooperativa-Dependiente, Sociable-Histriónica, Confiada-Narcisista, Convincente-Antisocial, Respetuosa-Compulsiva, Sensible-Negativista e Impulsiva-Límite.

 

Neuropsi – Breve Evaluación Neuropsicológica – 2026

Highlights:

Neuropsi – Breve Evaluación Neuropsicológica: Permite evaluar un amplio espectro de funciones cognoscitivas en pacientes psiquiátricos, geriátricos, neurológicos, pacientes con diversos problemas médicos.

 

2026 ✔️✔️✔️

Las áreas cognoscitivas que evalúa son:
• Orientación.
• Atención y concentración.
• Memoria.
• Lenguaje.
• Habilidades viso-espaciales.
• Funciones ejecutivas.
• Lectura, escritura y cálculo.

ESPA 29. Escala de Socialización Parental en la Adolescencia

Highlights:

ESPA 29. Escala de Socialización Parental en la Adolescencia: Finalmente permite clasificar a cada progenitor dentro de un estilo de socialización: Autoritativo, Indulgente, Autoritario o Negligente.

Test de Empatía Cognitiva y Afectiva

Highlights:

Test de Empatía Cognitiva y Afectiva: En el manual de la prueba se exponen las características que deben reunir los perfiles para que se ajusten a las demandas de aquellos puestos de trabajo en los que tienen un papel más relevante la empatía: (médicos, enfermeras, psicólogos, educadores, puestos de atención al público, directivos, supervisores…).

Escala AMAS – Escala de Ansiedad en Adultos (Versión: a, e, c)

Highlights:

Escala AMAS – Escala de Ansiedad en Adultos (Versión: a, e, c).
Objetivo:
Evaluar el nivel de Ansiedad experimentado por personas adultas
(adultez temprana, edad media y adultez tardía o ancianidad).

 

PID-5 (Version SF) – Inventario de Personalidad para el DSM-5

Highlights:

PID-5 Inventario de Personalidad para el DSM-5: Es un instrumento de autoinforme diseñado para evaluar rasgos de personalidad desadaptativos
basados en el modelo dimensional del DSM-5
.

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