Herramientas para Psicologos – Psicopedagogas – Padres
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PID-5 (Version SF) – Inventario de Personalidad para el DSM-5
Highlights:
Esta información puede ayudarte a:
- Detectar rápidamente rasgos de personalidad problemáticos que pueden estar interfiriendo en la vida emocional, social o laboral del paciente.
- Identificar qué áreas requieren una evaluación más profunda, evitando entrevistas demasiado generales.
- Reconocer patrones de inestabilidad emocional, aislamiento, impulsividad, antagonismo o pensamiento inusual.
- Comprender mejor por qué el paciente repite determinados conflictos, conductas o formas de relacionarse.
- Organizar el perfil de personalidad en 5 grandes dominios y 25 rasgos específicos.
- Diferenciar qué características son predominantes y cuáles tienen menor relevancia clínica.
- Orientar la formulación del caso y la planificación del tratamiento.
- Definir objetivos terapéuticos más concretos según los rasgos identificados.
- Complementar la evaluación de posibles trastornos de personalidad desde el modelo dimensional del DSM-5.
- Facilitar la devolución clínica con resultados claros, ordenados y comprensibles.
- Reducir el tiempo de corrección y evitar cálculos manuales.
- Convertir las respuestas del paciente en un perfil clínico estructurado para apoyar la toma de decisiones.
M-PACI – Inventario Clínico para Preadolescentes de Millon
Highlights:
Esta información puede ayudarte a: (en niños/as de 9 a 12 años)
- Identificar rápidamente las principales dificultades emocionales y conductuales del preadolescente.
- Comprender qué puede estar detrás del aislamiento, la rebeldía, la inseguridad, la ansiedad o el bajo estado de ánimo.
- Detectar patrones de personalidad emergentes que influyen en su manera de relacionarse y afrontar conflictos.
- Diferenciar si el malestar se vincula con rasgos de personalidad, síntomas clínicos o preocupaciones propias de su etapa.
- Reconocer señales tempranas que requieren una evaluación más profunda.
- Orientar la entrevista con el preadolescente y su familia hacia las áreas de mayor relevancia.
- Comprender mejor cómo percibe su entorno familiar, escolar y social.
- Detectar dificultades en autoestima, adaptación, control de impulsos y relaciones sociales.
- Definir objetivos terapéuticos más concretos y ajustados al caso.
- Planificar intervenciones con el preadolescente, la familia y, cuando corresponda, el entorno escolar.
- Facilitar la devolución clínica mediante resultados organizados y comprensibles.
- Reducir el tiempo de corrección y transformar las respuestas en información útil para la toma de decisiones.
ESPA 29. Escala de Socialización Parental en la Adolescencia
Highlights:
ESPA 29: Te permite clasificar a cada progenitor dentro de un estilo de socialización: Autoritativo, Indulgente, Autoritario o Negligente.
Esta información puede ayudarte a:
- Detecta rápidamente dónde está el conflicto familiar.
- Muestra si el problema está más relacionado con el padre, la madre o ambos.
- Permite identificar falta de afecto, exceso de control, poca comunicación o castigos frecuentes.
- Ayuda a entender por qué el adolescente se distancia, desafía normas o presenta malestar.
- Orienta qué trabajar primero en terapia.
- Facilita preparar sesiones con padres con objetivos concretos.
- Permite sustentar la devolución clínica con resultados organizados.
- Ayuda a convertir respuestas dispersas en una lectura clara de la dinámica familiar.
- Permite tomar decisiones clínicas con mayor rapidez y precisión.
Portacion de armas, Test Atención y funciones ejecutivas, Test Cognitivos, Test de impulsividad, Test Deterioro neurológico y lesión cerebral, Test Neuropsicológicos
Neuropsi – Breve Evaluación Neuropsicológica – 2026
Highlights:
Neuropsi – Breve Evaluación Neuropsicológica: Permite evaluar funciones cognoscitivas en pacientes psiquiátricos, geriátricos, neurológicos, pacientes con diversos problemas médicos.
Esta información puede ayudarte a:
- Detectar rápidamente si existen dificultades cognitivas que requieren una evaluación más profunda.
- Identificar qué áreas están conservadas y cuáles presentan un rendimiento inferior al esperado.
- Diferenciar el nivel de alteración cognitiva como normal, moderado o severo, según los criterios de corrección del instrumento.
- Explorar funciones esenciales como orientación, atención, memoria, lenguaje y funciones ejecutivas.
- Obtener un perfil cognitivo individual en lugar de limitarse a una puntuación global.
- Reconocer dificultades en lectura, escritura, cálculo y habilidades visoconstructivas.
- Orientar el diagnóstico diferencial entre envejecimiento normal y posibles alteraciones de origen neurológico, psiquiátrico o médico.
- Determinar si el paciente necesita una evaluación neuropsicológica completa.
- Agilizar el tamizaje cognitivo en consulta con una aplicación aproximada de 25 a 30 minutos.
- Comparar el rendimiento de la persona considerando su edad y nivel educativo.
- Aportar información útil para planificar la intervención, la rehabilitación cognitiva o la derivación a otros especialistas.
- Facilitar el seguimiento de cambios cognitivos a lo largo del tiempo y de la respuesta a determinados tratamientos.
- Organizar los resultados de forma cuantitativa y cualitativa para facilitar su interpretación clínica.
- Sustentar la devolución al paciente y a la familia con un perfil claro de fortalezas y dificultades.
- Apoyar la toma de decisiones clínicas en pacientes neurológicos, geriátricos, psiquiátricos o con condiciones médicas que puedan afectar la cognición.
2026 ✔️✔️✔️Las áreas cognoscitivas que evalúa son:
• Orientación.
• Atención y concentración.
• Memoria.
• Lenguaje.
• Habilidades viso-espaciales.
• Funciones ejecutivas.
• Lectura, escritura y cálculo.
Portacion de armas, Test Atención y funciones ejecutivas, Test Cognitivos, Test de impulsividad, Test Deterioro neurológico y lesión cerebral, Test Neuropsicológicos, Test Niños y Adolescentes, Trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH)
CORRECTOR: Neuropsi Atención y Memoria 6 A 85 Años
Highlights:
Test Neuropsi Atención y Memoria 6 A 85 Años: Permite evaluar procesos de atención y memoria en pacientes psiquiátricos, geriátricos, neurológicos y pacientes con diversos problemas médicos. 2026.
ÁREAS COGNOSCITIVAS QUE EVALUA:
Tipos de atención:
– Orientación
– Atención selectiva
– Atención sostenida
– Control atencional
Tipos y etapas de memoria:
– Memoria de trabajo
– Memoria a corto plazo para material verbal
– Memoria a corto plazo para material visoespacial
– Memoria a largo plazo para material verbal
– Memoria a largo plazo para material visoespacial
Esta información puede ayudarte a:
- Detectar alteraciones en atención y memoria de manera temprana.
- Identificar si las dificultades aparecen en la atención selectiva, sostenida, orientación o control atencional.
- Diferenciar qué tipo de memoria está comprometida, incluyendo memoria de trabajo, memoria a corto plazo y memoria a largo plazo.
- Evaluar por separado el rendimiento con información verbal y visoespacial.
- Comprender por qué el paciente presenta olvidos, distracción, lentitud o dificultades de aprendizaje.
- Reconocer patrones compatibles con problemas neurológicos, psiquiátricos, del desarrollo o del aprendizaje.
- Orientar la evaluación de pacientes con TDAH, demencia, traumatismo craneoencefálico o sospecha de lesión cerebral.
- Determinar qué funciones están conservadas y cuáles requieren mayor atención clínica.
- Obtener un perfil detallado de atención y memoria en pacientes desde los 6 hasta los 85 años.
- Decidir si es necesario ampliar el estudio con una evaluación neuropsicológica más completa.
- Definir objetivos de intervención, rehabilitación o seguimiento según las áreas afectadas.
- Facilitar la comparación de resultados entre distintos momentos del tratamiento.
- Apoyar el diagnóstico temprano de alteraciones atencionales y mnésicas.
- Organizar los resultados para facilitar la devolución al paciente, la familia o el equipo tratante.
- Reducir el tiempo de corrección mediante el corrector automatizado en Excel.
Guía Práctica de Apoyo Emocional: Aprendiendo a Manejar la Depresión en Niños y Adolescentes
Highlights:
¿Qué encontrarás en esta guía? 40 paginas
👉 Explicaciones claras sobre la depresión en niños y adolescentes.
👉 Ejercicios para fortalecer autoestima y resiliencia.
👉 Estrategias para mejorar la comunicación con niños y adolescentes.
Kit de Constelaciones Familiares
Highlights:
DISEÑADO PARA:
También puede ayudarte si estás comenzando y necesitas
DISEÑADO PARA:
✓ Consteladores familiares
✓ Terapeutas sistémicos
✓ Terapeutas holísticos
✓ Reikistas y facilitadores energéticos
✓ Coaches de procesos emocionales
✓ Profesionales del autoconocimiento
✓ Personas en formación que desean practicar con más estructura
También puede ayudarte si estás comenzando y necesitas
materiales claros para conducir tus primeras
sesiones con mayor confianza.
Escala Síntomas Trastorno Estrés Postraumático forense (EGS-F)
Highlights:
Escala Síntomas Trastorno Estrés Postraumático forense (EGS-F):
La EGS-F permite evaluar la gravedad del estrés postraumático y detectar posibles indicadores de simulación, aportando evidencia psicológica objetiva para informes periciales y procesos judiciales.
Perfil de Estrés de Kenneth Nowack
Highlights:
Si tuviera que resumirlo en una frase:
El Perfil de Estrés de Nowack es más útil para entender por qué una persona está estresada y qué recursos tiene para manejarlo, que para medir únicamente el nivel de estrés.
CELF 5 – Evaluación del TEL y otros trastornos del lenguaje – CORRECTOR EN EXCEL
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de niños y adolescentes
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del TEL
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de niños y adolescentes
de 5 a 15 años.
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