ENI 2.
EVALUACION NEUROPSICOLOGICA INFANTIL
La ENI-2
comprende la evaluación de:
11 procesos neuropsicológicos:
Atención, habilidades construccionales,
memoria (codificación y evocación diferida),
percepción, lenguaje oral, lectura, escritura,
cálculo, habilidades visoespaciales y la
capacidad de planeación, organización y conceptuación.
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Evalúa: Niños de 5 a 16 años de edad.
Aplicación: Individual.
Dirigido a: Psicólogos y Neuropsicólogos.
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EJEMPLO:
6 benéficos de usar el ENI 2 Evaluación Neuropsicológica
Infantil en el ámbito clínico como en el educativo:
-
Evalúa el desarrollo cognitivo y conductual de niños de 5 a 16 años.
-
Útil para para diseñar estrategias para mejorar la calidad de vida.
-
Proporciona información sobre habilidades cognitivas y emocionales.
-
Permite establecer un perfil neuropsicológico detallado para identificar fortalezas y debilidades.
-
Útil para detectar dificultades que afectan el rendimiento académico y social.
-
Se puede administrar de forma individual o grupal y es adaptable a diferentes contextos.
La valoración neuropsicológica implica el diagnóstico de problemas
del desarrollo; la detección de alteraciones cognitivas y
comportamentales, así como de condiciones no
demostrables a través de un neurodiagnóstico estándar;
establecimiento de asociaciones entre dificultad y trastorno
de aprendizaje; detección de una alteración cognitiva
generalizada, de déficit específicos en atención, memoria,
lenguaje, percepción y habilidades visoespaciales.
Los problemas de aprendizaje como dislexias, disgrafias y
discalculias, al igual que los problemas en el desarrollo
del lenguaje constituyen un capítulo amplio dentro de
la neuropsicología infantil.
Objetivo:
“Evaluar las características neuropsicológicas de niños y
jóvenes en edad escolar.
Valorar las características de las habilidades cognoscitivas
y conductuales que se considera reflejo de la
integridad del Sistema Nervioso Central.”
Características:
La ENI 2 comprende la evaluación
de 11 procesos neuropsicológicos:
Atención, habilidades construccionales, memoria (codificación
y evocación diferida), percepción, lenguaje oral, lectura,
escritura, cálculo, habilidades visoespaciales y la
capacidad de planeación, organización y conceptuación.
Además consta de dos anexos: uno para evaluar la lateralidad
manual y el otro, la presencia de signos neurológicos blandos.
El diseño de esta prueba permite realizar un análisis
cualitativo y otro cuantitativo de las ejecuciones de cada niño.
Las normas de la prueba se obtuvieron de una muestra
de 540 niños mexicanos y 248 colombianos.
La ENI 2 consta de 13 subpruebas, 59 sub-subpruebas,
43 sub-sub-subpruebas, más 1 subprueba de lateralidad manual,
10 sub-subpruebas y 3 sub-sub-subpruebas de evaluación
de signos blandos.
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