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​EPP -Escala de Evaluación de Psicomotricidad en Preescolar-

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​EPP -Escala de Evaluación de Psicomotricidad en Preescolar: Aspectos de la psicomotricidad: Locomoción, equilibrio, coordinación y conocimiento del esquema corporal. Intervalos de edad: 3 – 6 años.

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Descripción

​EPP
Escala de Evaluación de Psicomotricidad en Preescolar


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Administración: Individual.

Duración: Variable (20 30 minutos, según el niño).

Aplicación: Niños de 3  –  6 años de edad.

Significación: Locomoción, Equilibrio,
Coordinación y Esquema Corporal.


Fin General:

– Educación psicomotriz es
necesaria en preescolar.

– Estructuras anatomo-fisiológicas y
afectivo-intelectivas: desarrollo conjunto.

– Formación global exige de un programa de
educación psicomotriz.

– Necesidad de evaluación: logros posteriores
sobre precedentes (de pie, saltar).

– Profesor: conoce nivel de desarrollo y
retrasos (plan de ejercicios).


Áreas de Evaluación:

 LOCOMOCIÓN:
Desplazamientos o cambios
de posición utilizando medios propios.
 EQUILIBRIO:
Mantener posición con menor
contacto posible (estático y dinámico).
 COORDINACIÓN PIERNAS Y BRAZOS:
Utilización de
musculatura gruesa.
COORDINACIÓN DE MANO:
Utilización conjunta de musculatura fina.
 ESQUEMA CORPORAL:
 Conocimiento del cuerpo, su percepción y lateralidad.

Índices y subescalas: 

Aspectos de la psicomotricidad:
Locomoción, equilibrio, coordinación y
conocimiento del esquema corporal


Intervalos de edad: 3 – 6 años

Modalidad de aplicación: Individual

Tiempo de aplicación: 20`- 30`

Observaciones: Tareas: Motrices diversas


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