Herramientas para Psicologos – Psicopedagogas – Padres
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CORRECTOR EGEP 5 Evaluación Global de Estrés Postraumático – Version Profesional –

Highlights:

Evaluación de la sintomatología y diagnóstico del trastorno por estrés postraumático (TEPT) según los criterios del DSM-5 en víctimas adultas de distintos acontecimientos traumáticos.

Versión Profesional
(Profesional porque hace informe interpretativo)

CORRECTOR TDAH-5 Escala de evaluación para niños y adolescentes

Highlights:

Detección y medición de sintomatología nuclear del TDAH y las dificultades concomitantes asociadas al trastorno.

CELF 5 – Evaluación del TEL y otros trastornos del lenguaje- Software

Highlights:

¡Recomendada por los expertos para la evaluación
del
TEL
y otros trastornos del lenguaje!


La herramienta más completa para:

identificación, diagnóstico y seguimiento
de los trastornos del lenguaje 
y de la 
comunicación 

de niños y adolescentes
de 
5 a 15 años.


TE RECUERDO QUE ESTE SOFT ES
ILIMITADO,

ES DECIR QUE PUEDES COMPARTIRLO CON OTROS COLEGAS
O USARLO EN VARIAS PC’S


MACI-II — Inventario Clínico para Adolescentes-II de Millon

Highlights:

Esta información puede ayudarte a: (adolescentes de 13 a 18 años)

  1. Identificar patrones de personalidad y dificultades emocionales que pueden estar afectando el funcionamiento del adolescente.
  2. Comprender cómo sus características de personalidad influyen en la forma en que piensa, siente, se relaciona y afronta las situaciones difíciles.
  3. Detectar preocupaciones específicas de la adolescencia relacionadas con la identidad, autoestima, relaciones, sexualidad, autonomía y aceptación social.
  4. Reconocer patrones de comportamiento que pueden generar conflictos en el ámbito familiar, escolar o social.
  5. Diferenciar entre dificultades propias del desarrollo adolescente y problemas emocionales o clínicos que requieren mayor atención.
  6. Explorar indicadores relacionados con ansiedad, estado de ánimo, impulsividad, conductas problemáticas y otras dificultades psicológicas.
  7. Comprender mejor cómo el adolescente percibe a su familia, sus pares y las relaciones interpersonales.
  8. Detectar áreas de vulnerabilidad y recursos personales que pueden influir en su adaptación y bienestar.
  9. Orientar la entrevista clínica hacia las áreas que requieren una exploración más profunda.
  10. Definir objetivos terapéuticos más concretos y acordes con las necesidades particulares del adolescente.
  11. Planificar intervenciones considerando tanto sus características de personalidad como sus preocupaciones y dificultades actuales.
  12. Facilitar la devolución clínica mediante resultados organizados y comprensibles para orientar el proceso de evaluación.
  13. Reducir el tiempo de corrección y transformar las respuestas en información útil para la toma de decisiones clínicas.

Inventario de conducta sexual infantil (CSBI)

Highlights:

Inventario de conducta sexual infantil (CSBI): Es una medida de comportamiento sexual en niños de 2 a 12 años que se obtiene de un informe de los padres.

STAIC. Cuestionario de Ansiedad Estado-Rasgo en Niños – (Nueva Versión 2.0)

Highlights:

STAIC. Cuestionario de Ansiedad Estado-Rasgo en Niños – (Nueva Versión 2.0) 2025: La prueba STAIC está destinada a medir específicamente el factor de la Ansiedad, y ofrece dos evaluaciones de la misma con 20 elementos cada una.

STAI Cuestionario de Ansiedad Estado-Rasgo – 8 EDICION – (Nueva Versión 2.0)

Highlights:

El objetivo del cuestionario STAI (8 Edición) es evaluar dos conceptos independientes de la ansiedad, cada una de ellas con 20 cuestiones: Ansiedad como estado (A/E) y Ansiedad como rasgo (A/R).

Corrector CBCL – Inventario de Conducta de Niños – (Nueva Versión 2.0)

Highlights:

La escala CBCL es un instrumento psicométrico que evalúa dos síndromes generales de la personalidad, trastornos de conducta externos e internos en niños y adolescentes de los 2-3 y 6-18 años.

Batería de Evaluación Infantil (BEI) -Afrontamiento de Estrés – (Nueva Versión 2.0)

Highlights:

Objetivo: Identificar de manera temprana a aquellos menores que presenten algunos síntomas clínicos e incluirlos en tratamientos especializados para favorecer su bienestar emocional. (Nueva Versión 2.0).

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