Software Terapéutico
TDAH
– Déficit de Atención –
Y
Problemas de Concentración en:
Niños, Adolescentes y Adultos
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– FORMATO DIGITALIZADO-
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LIMITADO EN INSTALACIONES
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COMPATIBLE CON TODOS LOS WINDOWS
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MODULO NIÑOS:
Diseñado para aumentar la capacidad de la
memoria operativa, también llamada memoria a
corto plazo o memoria de trabajo, en niños con
déficit de atención, problemas de concentración y TDAH.
El programa incluye ejercicios tanto
viso-espaciales como viso-auditivos.
Los ejercicios son los mismos durante todo el proceso
de recuperación, pero el nivel de dificultad va aumentando
a medida que el niño va recordando más elementos.
Antes de comenzar se realiza una prueba de nivel
para que el programa sepa en qué nivel se
encuentra el niño.
Si sólo es capaz de recordar tres elementos,
empezará por tres e irá aumentando.
El grado de dificultad de los ejercicios se ajusta
automáticamente a la capacidad del niño.
El programa está dirigido a niños de entre
5 y 11 años y no requiere que el niño sepa leer.
El programa contiene un sistema de recompensas para motivar y
estimular al niño durante el tiempo de realización del ejercicio.
Éste está estructurado de manera que la formación se
realice cinco días a la semana durante cinco semanas.
El programa está diseñado de modo que tanto profesores como
padres de niños con TDAH puedan gestionar la formación.
Se ofrecen tres niveles de dificultad con el fin de
adaptarse mejor a cada niño.
Cuando se completa la prueba, se obtiene un reporte
con la valoración sobre el nivel apropiado para el niño.
MODULO ADOLESCENTES Y ADULTOS
Este módulo está dirigido principalmente a
adolescentes y adultos.
Contiene un variado sistema de recompensas
para motivar y alentar el entrenamiento.
Por otra parte, educa de forma clara y es fácil de manejar.
El programa está diseñado de modo que tanto profesores
como padres puedan hacer un seguimiento de la formación.
Contiene nueve ejercicios diseñados para aumentar
la capacidad de diferentes aspectos de la memoria operativa.
Algunos de los ejercicios trabajan la memoria operativa
espacial (viso-espaciales), mientras que otros lo hacen
con la memoria operativa auditiva (viso-auditivos).
Los diferentes contenidos de los ejercicios y su apariencia
también aspiran a mantener la motivación del estudiante
durante toda la formación.
Al igual que MODULO NIÑOS, el MODULO ADULTOS
se basa en dos principios fundamentales:
– en primer lugar, la realización de ejercicios de forma
regular durante un largo período de tiempo y,
– en segundo lugar, el grado de dificultad de los ejercicios
se adapta a las necesidades individuales.
¿Qué es el TDAH?
Signos de alarma en el TDAH
Hasta los cinco años, los niños suelen
presentar un desarrollo motor precoz.
Comienzan a caminar muy temprano y en general,
son descritos por los padres como niños inquietos,
‘impulsados por un motor’.
Durante la edad escolar, los niños comienzan a tener problemas
en el aprendizaje de la lectoescritura, lo que suele ocasionar
fracasos escolares.
Estos fallos se agudizan cuanto más se le exige al
niño sin proporcionarle un tratamiento adecuado.
En esta etapa es cuando más se detectan casos de TDAH.
En la adolescencia se producen cambios sustanciales.
La hiperactividad suele disminuir notablemente hasta
convertirse en una sensación subjetiva de inquietud.
Aun así, más del 80% de los jóvenes con TDAH sigue
teniendo problemas de atención e impulsividad.
Predominantemente Inatento: estos niños tienen dificultades
para organizar o terminar una tarea, prestar atención a los
detalles o seguir instrucciones secuenciadas.
Se distraen fácilmente u olvidan detalles de las rutinas diarias.
Predominantemente Hiperactivo-impulsivo: estos niños
muestran inquietud motora e impulsividad significativa.
Son impacientes, hablan mucho y no pueden estar
quietos durante mucho tiempo.
Tipo Combinado: estos niños experimentan dificultades en el
control de la impulsividad y en el control atencional.
Presentan síntomas de los dos tipos anteriores.
El diágnostico de TDAH debe realizarse por medio de un
facultativo especialista y se requiere evidencia de los
signos fundamentales del síndrome.
TDAH TIPOS:
La severidad actual del TDAH también debe especificarse:
– Leves: pocos, si acaso, síntomas que exceden los necesarios
para hacer el diagnóstico están presentes, y los síntomas no
producen más que deficiencias menores en el
funcionamiento social u ocupacional.
– Moderado: los síntomas o el deterioro funcional entre
‘leve’ y ‘grave’ están presentes.
– Grave: hay muchos síntomas que exceden los necesarios para
realizar el diagnóstico o varios síntomas que son
particularmente graves; o los síntomas resultan en un
marcado deterioro en el funcionamiento social u ocupacional.
Diagnóstico TDAH
Síntomas Déficit de Atención: Debe presentar seis o más síntomas
durante al menos seis meses en un nivel de adaptación
inconsistente con el nivel de desarrollo del niño:
-Fallos al prestar atención profundamente a los detalles.
– Dificultad para sostener la atención en diferentes actividades.
– Se distrae fácilmente por estímulos externos.
– No sigue las instrucciones que se le dan.
– Dificultades para seguir conversaciones.
– Evita las conversaciones que requieren esfuerzo mental sostenido.
Síntomas hiperactividad e Impulsividad: Al menos durante seis
meses se presentan 6 de los siguientes síntomas:
Hiperactividad: intranquilidad, se levanta continuamente cuando
debería estar sentado, actúa como si ‘estuviera movido por
un motor’, va de un sitio para otro en situaciones en las
que debería estar quieto.
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