CUMANIN-2. Cuestionario de Madurez Neuropsicológica Infantil
140$USD
El CUMANIN-2, Cuestionario de Madurez Neuropsicológica Infantil-2, es un sistema integrado de exploración neuropsicológica que permite evaluar, de forma sencilla y eficaz, diversas áreas que son de gran importancia para detectar posibles dificultades del neurodesarrollo en unas edades que, por coincidir con el inicio de la etapa escolar, son esenciales en el proceso madurativo de los niños y las niñas.
CUMANIN 2
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Conserva la esencia de su predecesora CUMANIN,
Exploración del nivel de madurez neuropsicológica
Desarrollo sensomotor, aprendizaje
Edad: De 3:00 a 6:11 años.
El CUMANIN-2, Cuestionario de Madurez Neuropsicológica
Permite evaluar tres grandes áreas mediante
• Desarrollo sensomotor: Atención; Psicomotricidad,
• Memoria y aprendizaje: Memoria visual y
Integra toda esta información en un completo perfil de
Los baremos se han construido a partir de una amplia muestra
La gran cantidad de información que proporciona
– Cuadernillo
– Webinar:
– Vídeo:
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MAPI — Inventario de Personalidad para Adolescentes de Millon
Esta información puede ayudarte a: (adolescentes de 13 a 18 años)
- Identificar rápidamente las principales características de personalidad y dificultades de adaptación del adolescente.
- Comprender cómo sus rasgos de personalidad influyen en su forma de pensar, sentir, relacionarse y afrontar diferentes situaciones.
- Detectar patrones de personalidad que pueden influir en su comportamiento y en la manera en que establece vínculos con los demás.
- Reconocer áreas de conflicto relacionadas con su entorno familiar, escolar y social.
- Explorar preocupaciones propias de la adolescencia que pueden estar afectando su adaptación y bienestar.
- Identificar dificultades relacionadas con autoestima, seguridad personal, relaciones interpersonales y adaptación social.
- Comprender mejor cómo el adolescente percibe a sus padres, compañeros, figuras de autoridad y entorno social.
- Detectar estilos de afrontamiento y respuestas habituales frente a situaciones de conflicto o presión.
- Orientar la entrevista con el adolescente hacia las áreas de mayor relevancia para la evaluación.
- Definir objetivos de intervención más concretos y ajustados a las características individuales del adolescente.
- Planificar estrategias de orientación o intervención teniendo en cuenta sus características de personalidad y adaptación.
- Facilitar la devolución mediante resultados organizados y comprensibles para el profesional, el adolescente y, cuando corresponda, su familia.
- Reducir el tiempo de corrección y transformar las respuestas en información útil para la evaluación y la toma de decisiones.
Tarea de Atencion Sostenida en la Infancia -Software CSAT
Tarea de Atención Sostenida en la Infancia CSAT Software: El CSAT Es una versión de las denominadas «tareas de ejecución continua» para la medida de la capacidad de atención sostenida en niños.
Test MMPI A – Profesional – Toma directa
Objetivo: Identificar los principales problemas personales, sociales y conductuales, así como la psicopatología del adolescente.
TEST HTP – Árbol – Casa – Persona -(Corrector Excel)
El test HTP es una prueba proyectiva basada en la técnica gráfica del dibujo y en un lenguaje simbólico que ayuda a expresar de manera inconsciente algunos rasgos íntimos de la subjetividad humana.
CORRECTOR ENI 2 Evaluación Neuropsicológica Infantil Nueva Versión
Evalúa: Niños de 5 a 16 años de edad.
La valoración neuropsicológica implica el diagnóstico de problemas del desarrollo; la detección de alteraciones cognitivas y comportamentales, así como de condiciones no demostrables a través de un neuro diagnóstico estándar; establecimiento de asociaciones entre dificultad y trastorno de aprendizaje; detección de una alteración cognitiva generalizada, de déficit específicos en atención, memoria, lenguaje, percepción y habilidades visoespaciales.
Convierte las puntuaciones brutas a TODO el resto de puntuaciones
Corrector CACIA – Cuestionario De Auto-control Infantil Y Adolescente
El CACIA es un cuestionario de 89 ítems que evalúa el autocontrol mediante 4 escalas, tres positivas (Retroalimentación Personal, Retraso de Recompensa y Autocontrol Criterial) y una de negativa (Autocontrol Procesual).
STAI Cuestionario de Ansiedad Estado-Rasgo – 8 EDICION – (Nueva Versión 2.0)
El objetivo del cuestionario STAI (8 Edición) es evaluar dos conceptos independientes de la ansiedad, cada una de ellas con 20 cuestiones: Ansiedad como estado (A/E) y Ansiedad como rasgo (A/R).
BASC. Sistema de Evaluación de la Conducta de Niños y Adolescentes
SOLO HACE PD, NO HACE PUNTUACION T,
ESTA DEBEN INGRESARLA MANUALMENTE
TEST HTP – Árbol – Casa – Persona -(Software)
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CORRECTOR ACS -Escala de Afrontamiento para Adolescentes-
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