CUMANIN-2. Cuestionario de Madurez Neuropsicológica Infantil
140$USD
El CUMANIN-2, Cuestionario de Madurez Neuropsicológica Infantil-2, es un sistema integrado de exploración neuropsicológica que permite evaluar, de forma sencilla y eficaz, diversas áreas que son de gran importancia para detectar posibles dificultades del neurodesarrollo en unas edades que, por coincidir con el inicio de la etapa escolar, son esenciales en el proceso madurativo de los niños y las niñas.
CUMANIN 2
ENVIO POR EMAIL!!!
Conserva la esencia de su predecesora CUMANIN,
Exploración del nivel de madurez neuropsicológica
Desarrollo sensomotor, aprendizaje
Edad: De 3:00 a 6:11 años.
El CUMANIN-2, Cuestionario de Madurez Neuropsicológica
Permite evaluar tres grandes áreas mediante
• Desarrollo sensomotor: Atención; Psicomotricidad,
• Memoria y aprendizaje: Memoria visual y
Integra toda esta información en un completo perfil de
Los baremos se han construido a partir de una amplia muestra
La gran cantidad de información que proporciona
– Cuadernillo
– Webinar:
– Vídeo:
Related Products
Corrector INSEBULL – Instrumento para la Evaluación del Bullying
El INSEBULL es una aplicación pensada para evaluar el maltrato entre iguales a través de dos instrumentos, un AUTOINFORME y un HETEROINFORME con dos formas, una para los iguales y otra para el profesorado.
ADI-R Autismo Trastorno del Espectro Autista – Asperger – Corrector Automático
Corrector automático ADI-R- Autismo: Permite una evaluación profunda de sujetos con sospechas de autismo o algún Trastorno del Espectro Autista (TEA).
WNV Escala no verbal de aptitud intelectual de Wechsler – AUTISMO
Es un instrumento clínico de aplicación individual que permite evaluar el funcionamiento cognitivo general a partir de una aplicación no verbal en niños, adolescentes y jóvenes adultos (abarcando casi todo el periodo educativo).
Test Hspq Cuestionario Personalidad Para Adolescentes
Test Hspq Cuestionario Personalidad Para Adolescentes
CAILLE HERRAMIENTA MULTIMEDIA ESTIMULADORA DE ACTIVIDADES DE LECTOESCRITURA
HERRAMIENTA MULTIMEDIA ESTIMULADORA DE ACTIVIDADES DE LECTOESCRITURA
CORRECTOR MACI- Inventario Clínico para Adolescentes de Millon (Versión Básica))
El corrector MACI – Inventario Clinico para Adolescentes de Millon– te ayudará a evaluar características de personalidad y síndromes clínicos en adolescentes.
BASC. Sistema de Evaluación de la Conducta de Niños y Adolescentes
SOLO HACE PD, NO HACE PUNTUACION T,
ESTA DEBEN INGRESARLA MANUALMENTE
Evaluación De Los Procesos Lectores – Prolec
Tratar de averiguar qué componentes del sistema lector están fallando en los niños que no consiguen aprender a leer.
Magallanes – Déficit de Atención – Hiperactividad – TDAH
Test déficit de Atención Hiperactividad en niños – TDAH: La Escala Magallanes de Impulsividad Computarizada permite la evaluación del estilo cognitivo Reflexividad-Impulsividad en edades comprendidas entre los 6 y 11 años.
- Proporciona dos índices con los que se identifica a sujetos con estilo reflexivo o impulsivo.
- Resultará de gran eficacia en el estudio de dificultades de aprendizaje y problemas de comportamiento.
- Complementa la evaluación de niños con trastorno por déficit de atención con hiperactividad.
Corrector CACIA – Cuestionario De Auto-control Infantil Y Adolescente
El CACIA es un cuestionario de 89 ítems que evalúa el autocontrol mediante 4 escalas, tres positivas (Retroalimentación Personal, Retraso de Recompensa y Autocontrol Criterial) y una de negativa (Autocontrol Procesual).
RIST Y RIAS. Escalas de Inteligencia de Reynolds Corrector Automatizado
RIST Y RIAS. Escalas de Inteligencia de Reynolds.
✅✅SE ENTREGAN 2 CORRECTORES: RIST Y RIAS✅✅:
RIAS: Evaluación global de la inteligencia (general, verbal y no verbal) y la memoria.
RIST: Medida de screening muy breve y eficaz de la inteligencia general de las personas.
STAI. Cuestionario de Ansiedad Estado-Rasgo – 8 EDICION – (Nueva Versión 2.0) 2025
El objetivo del cuestionario STAI (8 Edición) es evaluar dos conceptos independientes de la ansiedad, cada una de ellas con 20 cuestiones: Ansiedad como estado (A/E) y Ansiedad como rasgo (A/R).




























