Corrector CEP – Cuestionario de Personalidad
Highlights:
Puede ser aplicado en todas las situaciones de psicodiagnóstico en las que es necesario conocer diferentes aspectos de la personalidad de los sujetos examinados ya sea en el ámbito escolar, laboral, clínico o cualquier otra aplicación práctica.
Escala de Maduración Social Vineland
Highlights:
Evalúa los siguientes dominios: Sirve para medir habilidades sociales y adaptativas en niños y adolescentes. Comunicación, habilidades de la vida diaria, socialización y habilidades motoras. Incluye una escala para evaluar conductas que interfieran en su funcionamiento adaptativo.
CDI Inventario de Depresión Infantil
Highlights:
CDI Inventario de Depresión Infantil: El contenido de los ítems cubre la mayor parte de los criterios para el diagnóstico de la depresión infantil.
CORRECTOR LAEA – Listado de Objetivos Evaluación del Autoconcepto –
Highlights:
El CORRECTOR AUTOMATICO LAEA, te proporcionará una medida del autoconcepto global de la persona y elementos referentes a características físico-corporales, intelectuales, sociales y emocionales.
Corrector Escala Gilliam Asperger Gads
Highlights:
Corrector Escala Gilliam Asperger Gads
Corrector TONI 4 Test de Inteligencia no Verbal
Highlights:
Esta información puede ayudarte a:
- Evaluar el nivel de inteligencia no verbal, reduciendo la influencia del lenguaje en la valoración del razonamiento.
- Explorar la capacidad para resolver problemas abstractos mediante relaciones, secuencias, figuras y otros estímulos visuales.
- Valorar el razonamiento analógico, identificando relaciones entre diferentes elementos y aplicándolas a situaciones nuevas.
- Analizar la capacidad de razonamiento inductivo, observando cómo la persona identifica reglas o patrones a partir de información visual.
- Explorar habilidades de razonamiento abstracto y lógico, especialmente ante problemas que requieren descubrir relaciones entre estímulos.
- Obtener una estimación del funcionamiento intelectual general no verbal, a partir del desempeño obtenido en la prueba.
- Reducir el impacto de determinadas dificultades lingüísticas o culturales que podrían influir en otras pruebas de inteligencia basadas principalmente en el lenguaje.
- Identificar posibles fortalezas y dificultades en los procesos de razonamiento, como parte de una evaluación psicológica o psicopedagógica más amplia.
- Aportar información para la orientación diagnóstica y la planificación de evaluaciones o intervenciones, integrando los resultados con otras pruebas y fuentes de información.
- Complementar la evaluación cognitiva, proporcionando información específica sobre el razonamiento no verbal que puede resultar útil en contextos clínicos, educativos, psicopedagógicos o de orientación.
Corrector ACS – Escala de Afrontamiento para Adolescentes –
Highlights:
CORRECTOR ACS -Escala de Afrontamiento para Adolescentes-
MAPI — Inventario de Personalidad para Adolescentes de Millon
Highlights:
Esta información puede ayudarte a: (adolescentes de 13 a 18 años)
- Identificar rápidamente las principales características de personalidad y dificultades de adaptación del adolescente.
- Comprender cómo sus rasgos de personalidad influyen en su forma de pensar, sentir, relacionarse y afrontar diferentes situaciones.
- Detectar patrones de personalidad que pueden influir en su comportamiento y en la manera en que establece vínculos con los demás.
- Reconocer áreas de conflicto relacionadas con su entorno familiar, escolar y social.
- Explorar preocupaciones propias de la adolescencia que pueden estar afectando su adaptación y bienestar.
- Identificar dificultades relacionadas con autoestima, seguridad personal, relaciones interpersonales y adaptación social.
- Comprender mejor cómo el adolescente percibe a sus padres, compañeros, figuras de autoridad y entorno social.
- Detectar estilos de afrontamiento y respuestas habituales frente a situaciones de conflicto o presión.
- Orientar la entrevista con el adolescente hacia las áreas de mayor relevancia para la evaluación.
- Definir objetivos de intervención más concretos y ajustados a las características individuales del adolescente.
- Planificar estrategias de orientación o intervención teniendo en cuenta sus características de personalidad y adaptación.
- Facilitar la devolución mediante resultados organizados y comprensibles para el profesional, el adolescente y, cuando corresponda, su familia.
- Reducir el tiempo de corrección y transformar las respuestas en información útil para la evaluación y la toma de decisiones.
CUMANIN-2. Cuestionario de Madurez Neuropsicológica Infantil
Highlights:
El CUMANIN-2, Cuestionario de Madurez Neuropsicológica Infantil-2, es un sistema integrado de exploración neuropsicológica que permite evaluar, de forma sencilla y eficaz, diversas áreas que son de gran importancia para detectar posibles dificultades del neurodesarrollo en unas edades que, por coincidir con el inicio de la etapa escolar, son esenciales en el proceso madurativo de los niños y las niñas.
Corrector CACIA – Cuestionario De Auto-control Infantil Y Adolescente
Highlights:
El CACIA es un cuestionario de 89 ítems que evalúa el autocontrol mediante 4 escalas, tres positivas (Retroalimentación Personal, Retraso de Recompensa y Autocontrol Criterial) y una de negativa (Autocontrol Procesual).
ESCALA DEL CLIMA SOCIAL CES (ESCOLAR)
Highlights:
La Escala de Clima Social del Aula (CES): Esta escala parte de la asunción básica de que de la caracterización de los individuos sobre su ambiente puede obtenerse una medida de clima ambiental y que este clima ambiental ejerce, a su vez, una influencia diferencial sobre la conducta.
ESCALA DEL CLIMA SOCIAL FES (FAMILIAR)
Highlights:
ESCALA DEL CLIMA SOCIAL FES (FAMILIAR): Esta escala aprecia las características socio-ambientales de todo tipo de familia, evalúa y describe las relaciones interpersonales entre los miembros de la familia, los aspectos de desarrollo que tienen mayor importancia en ella y su estructura básica.