Herramientas para Psicologos – Psicopedagogas – Padres
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Test MMPI 2 – RF (Reestructurado) – (Software)

Highlights:

MMPI 2-RF REESTRUCTURADO: El MMPI-2 RF, al igual que el MMPI-2 es un instrumento de evaluación psicológica de amplio rango, es la herramienta para medir la personalidad más usada por psicólogos clínicos y  neuropsicólogos, así como en la evaluación forense de adultos, de manera específica para la evaluación forense criminal, casos de asignación de custodia infantil, litigio por daños personales, y casos de daño emocional.

Cuestionario de la Efectividad y Adaptabilidad del Líder (CEAL/CEEL)

Highlights:

El cuestionario CEAL/CEEL: Evalúa la capacidad de liderazgo de las personas, proponiendo situaciones hipotéticas ante las cuales los sujetos deben elegir y clasifica a los sujetos en estilos de liderazgo: estilo dominante, estilo de apoyo, rechazo de estilos, adaptabilidad de estilo y efectividad general.

CORRECTOR – Inventario de la Personalidad de Gordon

Highlights:

CORRECTOR -Inventario de la Personalidad de Gordon: Los rasgos que integran los instrumentos PPG e IPG son: A: Ascendencia. R: Responsabilidad. E: Estabilidad Emocional. S: Sociabilidad. C: Cautela. O: Originalidad. P: Relaciones Personales. V: Vigor.

Scanning Neuropsicologico de la Personalidad (SNP)

Highlights:

Exploración Cognitiva y de la personalidad. Ayuda a comprender el funcionamiento cognitivo y de personalidad de un evaluado.

Test Staxi-2 Inventario de Expresión de Ira Rasgo-Estado

Highlights:

STAXI-2. Inventario de Expresión de Ira Estado-Rasgo: Evalúa la experiencia, la expresión y el control de la ira.

Corrector TONI 4 Test de Inteligencia no Verbal

Highlights:

El corrector TONI-4, es un instrumento que evalúa la inteligencia general mediante el razonamiento abstracto y la resolución de problemas libres de factores lingüísticos, motores o culturales.

MAPI — Inventario de Personalidad para Adolescentes de Millon

Highlights:

Esta información puede ayudarte a: (adolescentes de 13 a 18 años)

  1. Identificar rápidamente las principales características de personalidad y dificultades de adaptación del adolescente.
  2. Comprender cómo sus rasgos de personalidad influyen en su forma de pensar, sentir, relacionarse y afrontar diferentes situaciones.
  3. Detectar patrones de personalidad que pueden influir en su comportamiento y en la manera en que establece vínculos con los demás.
  4. Reconocer áreas de conflicto relacionadas con su entorno familiar, escolar y social.
  5. Explorar preocupaciones propias de la adolescencia que pueden estar afectando su adaptación y bienestar.
  6. Identificar dificultades relacionadas con autoestima, seguridad personal, relaciones interpersonales y adaptación social.
  7. Comprender mejor cómo el adolescente percibe a sus padres, compañeros, figuras de autoridad y entorno social.
  8. Detectar estilos de afrontamiento y respuestas habituales frente a situaciones de conflicto o presión.
  9. Orientar la entrevista con el adolescente hacia las áreas de mayor relevancia para la evaluación.
  10. Definir objetivos de intervención más concretos y ajustados a las características individuales del adolescente.
  11. Planificar estrategias de orientación o intervención teniendo en cuenta sus características de personalidad y adaptación.
  12. Facilitar la devolución mediante resultados organizados y comprensibles para el profesional, el adolescente y, cuando corresponda, su familia.
  13. Reducir el tiempo de corrección y transformar las respuestas en información útil para la evaluación y la toma de decisiones.

MCMI-II — Inventario Clínico Multiaxial de Millon

Highlights:

Esta información puede ayudarte a: (adultos de 18 años en adelante)

  1. Identificar patrones de personalidad y dificultades clínicas relevantes en el funcionamiento del adulto.
  2. Comprender cómo los rasgos de personalidad influyen en su forma de pensar, sentir, relacionarse y afrontar situaciones de estrés.
  3. Detectar patrones de personalidad que pueden estar asociados con dificultades emocionales e interpersonales.
  4. Reconocer indicadores de trastornos de la personalidad que requieren una evaluación clínica más profunda.
  5. Explorar la presencia de síntomas y dificultades emocionales que pueden afectar el funcionamiento cotidiano.
  6. Comprender mejor las dificultades en las relaciones familiares, sociales, laborales y afectivas.
  7. Detectar problemas relacionados con regulación emocional, impulsividad, autoestima, adaptación y relaciones interpersonales.
  8. Identificar áreas de funcionamiento que pueden estar contribuyendo al mantenimiento de las dificultades actuales.
  9. Orientar la entrevista clínica hacia las áreas que requieren una exploración más detallada.
  10. Definir objetivos terapéuticos más concretos de acuerdo con las características y necesidades de la persona.
  11. Planificar estrategias de intervención considerando los patrones de personalidad y las dificultades clínicas identificadas.
  12. Facilitar la devolución clínica mediante resultados organizados y comprensibles.
  13. Reducir el tiempo de corrección y transformar las respuestas en información útil para la evaluación y la toma de decisiones clínicas.
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