Herramientas para Psicologos – Psicopedagogas – Padres
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Test MMPI 2 – RF (Reestructurado) – (Software)
MMPI 2-RF REESTRUCTURADO: El MMPI-2 RF, al igual que el MMPI-2 es un instrumento de evaluación psicológica de amplio rango, es la herramienta para medir la personalidad más usada por psicólogos clínicos y neuropsicólogos, así como en la evaluación forense de adultos, de manera específica para la evaluación forense criminal, casos de asignación de custodia infantil, litigio por daños personales, y casos de daño emocional.
Cuestionario de la Efectividad y Adaptabilidad del Líder (CEAL/CEEL)
El cuestionario CEAL/CEEL: Evalúa la capacidad de liderazgo de las personas, proponiendo situaciones hipotéticas ante las cuales los sujetos deben elegir y clasifica a los sujetos en estilos de liderazgo: estilo dominante, estilo de apoyo, rechazo de estilos, adaptabilidad de estilo y efectividad general.
CORRECTOR – Inventario de la Personalidad de Gordon
CORRECTOR -Inventario de la Personalidad de Gordon: Los rasgos que integran los instrumentos PPG e IPG son: A: Ascendencia. R: Responsabilidad. E: Estabilidad Emocional. S: Sociabilidad. C: Cautela. O: Originalidad. P: Relaciones Personales. V: Vigor.
Scanning Neuropsicologico de la Personalidad (SNP)
Exploración Cognitiva y de la personalidad. Ayuda a comprender el funcionamiento cognitivo y de personalidad de un evaluado.
Test Staxi-2 Inventario de Expresión de Ira Rasgo-Estado
STAXI-2. Inventario de Expresión de Ira Estado-Rasgo: Evalúa la experiencia, la expresión y el control de la ira.
Corrector TONI 4 Test de Inteligencia no Verbal
El corrector TONI-4, es un instrumento que evalúa la inteligencia general mediante el razonamiento abstracto y la resolución de problemas libres de factores lingüísticos, motores o culturales.
CORRECTOR ACS -Escala de Afrontamiento para Adolescentes-
CORRECTOR ACS -Escala de Afrontamiento para Adolescentes-
EHS. Escala de Habilidades Sociales
EHS. Escala de Habilidades Sociales
TAV Test Apreciacion de Vendedores
TAV Test Apreciacion de Vendedores
MAPI — Inventario de Personalidad para Adolescentes de Millon
Esta información puede ayudarte a: (adolescentes de 13 a 18 años)
- Identificar rápidamente las principales características de personalidad y dificultades de adaptación del adolescente.
- Comprender cómo sus rasgos de personalidad influyen en su forma de pensar, sentir, relacionarse y afrontar diferentes situaciones.
- Detectar patrones de personalidad que pueden influir en su comportamiento y en la manera en que establece vínculos con los demás.
- Reconocer áreas de conflicto relacionadas con su entorno familiar, escolar y social.
- Explorar preocupaciones propias de la adolescencia que pueden estar afectando su adaptación y bienestar.
- Identificar dificultades relacionadas con autoestima, seguridad personal, relaciones interpersonales y adaptación social.
- Comprender mejor cómo el adolescente percibe a sus padres, compañeros, figuras de autoridad y entorno social.
- Detectar estilos de afrontamiento y respuestas habituales frente a situaciones de conflicto o presión.
- Orientar la entrevista con el adolescente hacia las áreas de mayor relevancia para la evaluación.
- Definir objetivos de intervención más concretos y ajustados a las características individuales del adolescente.
- Planificar estrategias de orientación o intervención teniendo en cuenta sus características de personalidad y adaptación.
- Facilitar la devolución mediante resultados organizados y comprensibles para el profesional, el adolescente y, cuando corresponda, su familia.
- Reducir el tiempo de corrección y transformar las respuestas en información útil para la evaluación y la toma de decisiones.
MCMI-II — Inventario Clínico Multiaxial de Millon
Esta información puede ayudarte a: (adultos de 18 años en adelante)
- Identificar patrones de personalidad y dificultades clínicas relevantes en el funcionamiento del adulto.
- Comprender cómo los rasgos de personalidad influyen en su forma de pensar, sentir, relacionarse y afrontar situaciones de estrés.
- Detectar patrones de personalidad que pueden estar asociados con dificultades emocionales e interpersonales.
- Reconocer indicadores de trastornos de la personalidad que requieren una evaluación clínica más profunda.
- Explorar la presencia de síntomas y dificultades emocionales que pueden afectar el funcionamiento cotidiano.
- Comprender mejor las dificultades en las relaciones familiares, sociales, laborales y afectivas.
- Detectar problemas relacionados con regulación emocional, impulsividad, autoestima, adaptación y relaciones interpersonales.
- Identificar áreas de funcionamiento que pueden estar contribuyendo al mantenimiento de las dificultades actuales.
- Orientar la entrevista clínica hacia las áreas que requieren una exploración más detallada.
- Definir objetivos terapéuticos más concretos de acuerdo con las características y necesidades de la persona.
- Planificar estrategias de intervención considerando los patrones de personalidad y las dificultades clínicas identificadas.
- Facilitar la devolución clínica mediante resultados organizados y comprensibles.
- Reducir el tiempo de corrección y transformar las respuestas en información útil para la evaluación y la toma de decisiones clínicas.
BATERIA COGNITIVA – (CCE-TP), (YSQ-L2), (IPA), (EEC-M), (BAI), (BDI)
BATERIA COGNITIVA- (CCE-TP) (YSQ-L2) (IPA) (EEC-M) (BAI) (BDI)-





















